Los juegos interactivos fueron definidos, en esta investigación, como cualquier juego en línea o software seleccionado por la investigadora cuyo propósito haya sido educativo, con la finalidad de enseñar y aprender inglés como lengua extranjera. Este estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de la utilización de juegos interactivos en la mejora de la habilidad de comunicación oral en inglés. La muestra de este estudio fue conformada por 30 estudiantes del segundo año básico, de un establecimiento particular de la ciudad de Talca, región del Maule, Chile. Esta investigación se desarrollo bajo el enfoque cuantitativo, en el cual los alumnos fueron expuestos a un pre-test, a un periodo de intervención de cinco semanas y a un post-test. El domino de la producción oral fue medida con un rúbrica que midió el nivel A2 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas. Finalmente, los resultados obtenidos fueron analizados a través del programa SPSS, los cuales fueron evidenciados a través de tablas y gráficos. Cabe señalar que los resultados de este estudio fueron valiosos ya que se comprobó que el uso de los juegos interactivos tiene un impacto significativo en el desarrollo de la habilidad oral.