El presente estudio de caso abordó la problemática del desarrollo de habilidades sociales en jóvenes con discapacidad intelectual que se encuentran en proceso de inserción laboral de la escuela Especial Evangelica Presbiteriana y la escuela Especial España, ambas ubicadas en la comuna de Talca. Este estudio tuvo como objetivo general “Describir el nivel de desarrollo de las habilidades sociales en jóvenes con discapacidad intelectual que se encuentran en proceso de inserción laboral” en las escuelas ya mencionadas, lo cual fue medido a través de la aplicación de un Cuestionario presentado como escala de apreciación, siendo las respuestas analizadas a través de técnicas cuantitativas y cualitativas.